Это руководство – это попытка помочь учителям реализовать активный и сориентированный подходы в обучении учащихся с целью достижения ожидаемых результатов учебно-познавательной деятельности, предусмотренных учебной программой.
Предложенные задания должны побуждать учащихся к активному дисплею проблем, к дисплею и выработке совместных решений. Выполняя задания, школьники будут развивать умение учиться самостоятельно, генерировать идеи и воплощать их, приобретать навыки работы в команде.
Задача в руководстве разнообразные – на выявление закономерностей, анализ ситуаций, проблем и изображений;íды и кроссенсы, написание химических эссе, сказок и сенканов; составление и решение расчётных задач заданной тематики; химические «крестики-нолики»; поиск и проработка информации химического содержания и т.д.

