Математика 4 класс Часть 2 Учебник Листопад, Орион

Учебник для 4 класса заведений общего среднего образования в 2-х частях. Частина друга.
В соответствии с Типичной образовательной программой коллектива авторов под руководством О. Я.Савченко.

Основные характеристики

• Издание создано в соответствии с по умолчанию образовательной программой под руководством О. Я.Савченко. 

• Рекомендовано Министерство образования и науки Украины (наказ от 16.01.2021 No 53). 

• Учебник для заведений общего среднего образования, 4 класс, в 2-х частях. Часть 2 включает темы, которые идут после тем первой части. 

• Формат: Часть 2 имеет 128 страниц. 

• ISBN: 978-966-991-112-4 (Ч. 2)  

Содержание и темы

В части 2 учебника рассматриваются следующие основные разделы:

• Раздел 4. Множение и деление многоцифровых чисел — страницы примерно с 3 до 109 

• Задания с логическими нагрузками — страницы приблизительно с 110 до 112 

• пор за год. Дополнительные задачи — страница 113 (по некоторым источникам) или соответствующее дополнение. 

Например, содержание раздела 4: вычисления, объяснения действий умножения, деления, свойства умножения, примеры многоцифровых чисел.  

В качестве учебника организовано

• В начале каждого урока или темы — условные обозначения, например: «начало урока», «выполняй уст», «работай в группах/парах», «домашняя задача». 

• Задача рассчитана на различные формы работы: индивидуальную, в парах или группах, с логическими нагрузками.  

• Добавляются упражнения на практическое усвоение тем: вычисления, преобразования, использование величин, писательские записи, проблемные задачи.

• На конец есть обобщение, повторение темы, дополнительные задания для закрепления.

Для кого этот учебник

• Для учащихся 4-го класса (н. в. НОШ) — которые уже изучили темы предыдущих классов и переходят к более сложным операциям: умножению и делению большого количества чисел.

• Для преподавателей в качестве основного учебника на 2-й семестр/вторую часть учебного года.

• Для родителей и репетиций как ориентир-ресурс: можно ознакомиться со смыслом, имеющимися упражнениями, форматом задач.