Родятся быть свободными. Почему подростки рискуют и как защитить их от опасностей. дисплей П. Шаткин. Книголав

Подростковый возраст – страшное словосочетание для родителей, которые переживут этот непростой период со своими детьми или только ждут этого ребёнка. Неконтролируемое поведение, конфликтность, заигрывание с опасностью, удаваемая равнодушие – полный перечень вызовов, с которыми татусям и мамочкам придется жить, но ни в коем случае не бороться. Почему? Потому что во всем есть свои причины. Разобраться в них, а также в специфике психологического и физиологического развития подростков, тонкощах общения с ними в период полового созревания, поможет книжка Алана П. Шаткина – признанного американского специалиста, кандидата наук, специалиста у области общественного здоровья, заменительница директора по образованию в Центре исследования детства Гассенфелдской детской больницы медицинского центра Нью-Йоркского университета «Лангон», преподавателя детской и подростковой психиатрии и педиатрии на медицинском возрасте факультете Нью-Йоркского университета.

«Кожен четвертый подросток в течение последних тридцати дней употреблял запретный наркотик, а каждый пятый? напился в течение последних четырнадцати дней... Более половины всех детей подвергается эмоциональной травме, что повышает вероятность рискального поведения? нарушения психоактивными веществами, курения, болезней, передающихся половым путем, и ожирения. Если суммировать, у почти половины подростков развиваются психические нарушения, а каждый пятка имеет тяжелое эмоциональное расстройство»,? пишет автор. Решение этих проблем важно как для семей, так и для общества в целом. В своей книге «Нарожены быть свободными. Почему подростки рискуют и как защитить их от опасностей» дисплей П. Шаткин, применяя научными исследованиями и опыт собственной практики, дает понимание того, как те, что уже не дети, но еще и не взрослые, принимают решения, чему решаются на риск.

Грунтова, написанная с любовью и пониманием, книжка Шаткина призвана привлечь внимание родителей, школьных преподавателей к проблемам, которые могут возникнуть из-за их легкомысленного отношения к тонкостям психологического развития подростков.