Я исследую мир 1 класс Учебник Часть 1 Тетяная Воронцевая Генеза

Учебник «Я исследоваю мир» создан в соответствии со государственным стандартом первоначального образования, утвержденного решением Кабинета Министрой Украины от 21.02.2018 No 87, может использоваться по действующим образовательным программам.

Основная информация

• Учебник «Я исследоваю мир» для 1-го класса, авторский коллектив: Тетяная Воронцевая, Владимир Пономаренко, Олена Хомич, Ирина Тыква, Наталья Анпечатка, Катерина Василенко. 

• Издание в 2-х частях. 

• Учебник соответствует требованиям нового государственного стандарта первоначального образования (курс «Я исследую мир») 

Содержание и структура

Учебник покрывает интегрированный курс для 1 класса и включает темы, которые знакомят учащихся с окружающим миром, помогают формировать навыки наблюдения, исследования, анализа. Например:

• Знакомство с классом, школой, правилами.  

• Тема дружбы, правил общения 

• Длинно: природа, животные, растения, водный мир 

• Здоровье, безопасность, повседневная жизнь.

Для чего учебник

• Направленный на развитие у младших школьников умень исследовать — замечать вокруг, ставить вопросы, наблюдать, анализировать.

• Помогает интегрировать различные виды познавательной деятельности (природоведение, социум, личностные становления) — что особенно важно на этапе НУШ («Новая украинская школа»).

• Хорошо подходит для первоклассников, поскольку учитывает их возрастные особенности: много иллюстраций, задач на наблюдение, минимум абстрактной теории сразу.

Особенности Части 1

• Часть 1 включает в себя первоначальный этап обучения: знакомство с школой, классом, правилами, первые темы об окружающем мире.

• Она создает базу, на которой продолжают развиваться темы во второй части.

• Для родителей и преподавателей: она позволяет плавно вводить детей в учебу, позволяет реализовывать задачи, направленные на развитие навыков, а не просто на запоминание.

Как можно работать с учебником дома (с учетом вашего сына Богдана)

• Попросите Богда рассмотреть иллюстрации в начале каждой темы — пусть он скажет, что видит, что знает, что хотел бы узнать.

• Используйте темы учебника, чтобы связать их с жизнью: «что я знаю вокруг дома/школи», «которые животные растут рядом», «как ятрою дома» и т.д.

• Обращайте внимание на задания, предлагаемые в учебнике — могут быть интересны и для домашнего изучения (наблюдения, рисования, рассказы).

• Поскольку вы ищете материалы — можно использовать электронные версии пособия или опорные планы (подсказки для учителя), чтобы легче сориентироваться.