Математика 10 класс Учебник Уровень стандарта, Валентина Бевз, Образование

Підручник «Математика, 10 кл.» підготовлено на засадах компетентнісного, особистісно-діяльнісного, розвивального, аксіологічного та культурологічного підходів. Його зміст і методичний апарат спрямовано на забезпечення потреб усіх учасників навчально-виховного процесу і досягнення цілей і завдань, що висуває суспільство перед системою освіти. У підручнику передбачено організацію колективних, групових та індивідуальних форм навчання на уроках і в позаурочний час, розроблено навчальний матеріал для учнів з різним рівнем підготовки та зацікавленості предметом. Окремі процеси демонструються за допомогою навчальної анімації, доступ до якої легко здійснити за допомогою QR-кодів. Завдання різних рівнів та видів уможливлює диференційований підхід до організації навчання та використання підручника у класах з різним рівнем математичної підготовки. 

Загальна інформація

• Підручник відповідає навчальній програмі для 10 класу та вимогам Державного стандарту освіти.  

• Автори: Бевз Г. П., Бевз В. Г. 

• Тематика: охоплює алгебру і початки аналізу та геометрію 

Структура та зміст

• Підручник структурований за розділами:

  • Алгебра: функції, рівняння, прогресії, тощо. (згідно з описом)  

  • Геометрія: фігури, геометричні побудови, властивості. 

• Методика викладу:

  • Зміст і методичний апарат підручника створено з опорою на компетентнісний, особистісно‑діяльнісний, розвивальний, аксіологічний та культурологічний підходи.  

  • Передбачена організація колективних, групових та індивідуальних форм навчання.  

  • Матеріал містить завдання для учнів з різним рівнем підготовки.  

• Завдання та наочність:

  • Підручник містить різні завдання для самостійної роботи, самоконтролю, розвитку логічного мислення.  

  • Присутні графіки, схеми, побудови — що допомагає візуалізувати математичні залежності.  

Особливості, які варто враховувати

• Рівень стандарту означає, що це базове (не поглиблене) вивчення математики в 10 класі — підходить для загальноосвітніх класів, які не обирають профільне або поглиблене вивчення.

• Підручник орієнтований на розвиток не лише знань, але й умінь: уміння розв’язувати задачі, аналізувати, працювати індивідуально та в групі.

• Завдання диференційовані: дозволяють вчителю адаптувати навчання під різні рівні підготовки учнів.

• Для кращого засвоєння матеріалу корисно поєднувати читання теорії, розв’язання прикладів, графічне зображення та самостійні вправи.