Пізнаємо природу 5 клас Підручник інтегрованого курсу для Мідак Астон

Змістове наповнення підручника враховує вікові особливості учнів та спрямоване на розвиток їхніх життєвих навичок, сприятливих для здоров’я, безпеки і гармонійного розвитку. Викладений навчальний матеріал сприятиме досягненню очікуваних результатів навчання, передбачених навчальною програмою.

Основна інформація

• Підручник створено за програмою НУШ (нова українська школа) для 5 класу.  

• Авторський колектив: Л. Я. Мідак, Н. В. Фоменко, В. Я. Гайда, С. М. Подолюк, В. І. Кравець, І. В. Кравець, І. В. Олійник, З. М. Пушкар та інші.  

• Видання: тверда палітурка, 264 сторінки. 

• ISBN: 978‑966‑308‑855‑6.  

Змістове наповнення та структура

• Підручник охоплює інтегрований курс, тобто поєднує знання з кількох природничих предметів — біології, фізики, хімії, географії — і має на меті формування цілісного природничого світогляду 

• Матеріал структурований таким чином, щоб враховувати вікові особливості учнів 5 класу, сприяти розвитку життєвих навичок, навичок безпеки, гармонійного розвитку.  

• У підручнику передбачено: пояснення основних понять і принципів, діяльнісні завдання (дослідження, практичні завдання), ілюстрації, приклади з реального життя. Наприклад:

  “У ньому зібрані та систематизовані знання з таких предметів як біологія, фізика, географія та хімія.”  

• Орієнтованість на: розвиток процесу пізнання природи, уміння спостерігати, аналізувати, робити висновки, застосовувати знання в житті.

Призначення та особливості

• Підручник призначений для закладів загальної середньої освіти (5 клас) за програмою інтегрованого курсу. 

• Він має допомогти учням перейти від початкового рівня до більш систематизованого розуміння природничих наук, сформувати навички роботи з інформацією, спостереження, задавати питання «Чому? Як?» щодо явищ природи.

• Завдяки інтегрованому підходу, він дозволяє сприймати природу як систему, де фізика, хімія, біологія та географія взаємопов’язані.

• Автори підручника приділяють увагу не лише передачі знань, але й розвитку компетентностей: екологічної свідомості, безпечної поведінки в природі, умінню працювати групово та самостійно.