Уміщені в картках завдання спрямовані на формування ключової комунікативної компетентності молодшого школяра, яка виявляється у здатності успішно користуватися мовою у процесі спілкування, пізнання навколишнього світу, вирішення життєво важливих завдань. Автор особливу увагу звертає на формування соціокультурної компетентності: завдання спрямовані на загальнокультурний розвиток учнів, адаптацію їх до життя в певному соціальному середовищі, морально-етичне виховання. Пономарьова К. І. чітко дотримується вимог програми щодо формування компетентності уміння вчитися: готовність працювати з новим, доступним за складністю навчальним матеріалом; мати власну думку; відповідальність за виконуване завдання; вміння працювати в парі, контролювати і самооцінювати свою навчальну діяльність. Ігрова форма завдань сприятиме розвитку мовно-логічного мислення, пізнавальних інтересів молодших школярів. Картки доцільно використовувати у процесі закріплення, повторення та застосування навчального матеріалу з певної мовної тими, для поточної перевірки, самостійних робіт, індивідуальних зайняти, під час підготовки до контрольних тематичних робіт, що дозволить вчителеві методично грамотно спланувати роботу з метою реалізації поставленої мети.




