Чому вони такі 1 рівень складності Серія Читаємо по черзі Олександра Моніч Видавництво Ранок




Опис книги "Чому вони такі" – Серія "Читаємо по черзі", 1 рівень складності
"Чому вони такі" – це ілюстрована книжка для спільного читання дорослих з дітьми. Вона входить до серії "Читаємо по черзі" та має 1 рівень складності. Книга допомагає дитині робити перші кроки у читанні, залучаючи її до простих текстів і завдань для розуміння змісту.
Особливості книги
- Яскраві ілюстрації для зацікавлення дітей
- Текст з поділом на склади для легшого читання
- Виділення окремих слів, які дитина може прочитати самостійно
- Можливість читати по черзі з дорослими
- Питання після кожного оповідання для розвитку розуміння тексту
Читання разом – простіше
Історії створено так, щоб дорослий міг читати основний текст, а дитина – виділені фрагменти. Це мотивує долучитися до процесу та впевнено розпізнавати знайомі слова. Зручний формат і прості речення дають змогу маленькому читачу зосередитися на змісті.
Переваги для дитини
- Засвоєння навичок плавного читання
- Звикання до структури й логіки оповідання
- Покращення уваги та пам’яті
- Розвиток уміння відповідати на запитання за текстом
- Перший досвід самостійного читання
Книга підійде для дітей, які тільки починають вивчати читання. Вона допоможе зробити цей процес простим та приємним, а також подарує більше часу разом із батьками. Серія "Читаємо по черзі" заохочує до активної участі малюка у кожному занятті, навчаючи знаходити відповіді та аналізувати прочитане.
| Основні атрибути | |
|---|---|
| Виробник | Ранок |
| Країна виробник | Україна |
| ISBN | 9786170936639 |
| Ілюстрації | Кольорові |
| Вивчення мови | Український |
| Вікова група | Від 5 років |
| Кількість сторінок | 16 |
| Мова видання | Українська |
| Обкладинка | М'яка обкладинка |
| Стан | Новий |
| Тематика | Навчання читання |
| Тип паперу | Офсетний |
| Тип поверхні паперу | Глянцева |
| Користувальницькі характеристики | |
| Автор | НЕ введено |
| Видавництво | Ранок Кенгуру |
| Клас | Не введено |
| Предмет | Не введено |
| Мова | Не введено |
